在培养企业学习与组织发展方面， 我们与客户携手[开⭒]拓适合客户需要的课程，为客户建造有利学习的环境及因素。成人的学习有别于成长阶段的学习，我们一直研发新颖、多元的学习方案，开发参加者思维，进而进深学习。

 韩丽娥女士对人才及组织发展的看法

在上世纪80-90年代那个经济繁荣的年代，企业培训非常注重改变行为模式的软实力技巧，尤其在亚洲，外围经济急速发展，经济数据往往是双位数增长，市民购买力不断提升，失业是陌生的词汇。只要努力，升职加薪是必然的。由于求过于供，企业培训忙于提拔人材进入管理团队，在香港情况更因人材外流，人材短缺情况尤甚。

直至1997年金融风暴带来经济逆转，跨进千禧年，更多问题出现，企业丑闻、非典、禽流感、大型天灾、2008年金融海啸，不断冲击社会的固有思维，企业可以肯定的就是“未来是不确定的”。

企业转向生存模式，职位保障被裁员手段取代，团队不断精简人手，由剩下的员工加班完成工作，节流瘦身是企业的口号。

外在环境不断发生新变化，转化情况迅速，以致管理学以“不连续性的转变”来形容这样的情况。

• 在如此的背景下，究竟企业人材应具备如何的素质？
• 资深员工如何应对?
• 年轻员工如何生存?

企业培训如果单从改变行为为目标，显然不适合高压力、高工作量的环境。

取而代之必须从改变思维为导向，从明白思想的运作开始，从新学习：

• 当遇上矛盾的意见时应如面对，例如下放工作却又要小心监测；管理人如何能做出有效决策，但又配合企业𫖸景？
• 当周遭环境陷入混乱，管理人如何保持理智冷静？

传统的一系列主题式培训能否满足对未来领导的要求？

企业如何保留人才，如何建立人才储备，必须有一个完备策略。从人才评估、发展、管理、薪资待遇必须小心考虑。我们有全方位的相关服务，欢迎与我们联络。